22 de Febrero de 2012
Encontrar a los chicos es tarea de todos.
Teléfono: 0800-122-2442
Las 24 hs , los 365 días del año
Recursos para la inclusión tecnológica
Los recursos que están a disposición en este apartado corresponden a investigaciones que favorecen a la inclusión social, laboral, educativa etc. de las personas a través de las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación).
Acercarnos a la lectura de la bibliografía sugerida nos permitirá ir en concordancia con los tiempos ayudándonos a adaptarnos al cambio constante capaz de responder a los desafíos tecnológicos con conocimiento e información.
Objetivos: Tener acceso a las Tecnologías de la información y comunicación le permite a cualquier persona, sin importar su condición, potenciar sus necesidades y desarrollarse socialmente en forma productiva y autónoma.
En la actualidad la información se ha convertido en una necesidad social y un aspecto fundamental de los derechos humanos, debemos bregar para que ningún grupo se vea excluído de ella.
Es necesario que todos afrontemos los nuevos desafíos, de lo contrario el desarrollo de la Sociedad de la Información puede se una amenaza a la igualdad de los derechos delas personas con discapacidad.
Objetivos: Este material no es para niños con necesidades especiales, es válido para cualquier niño, simplemente tendrá que seguir las pautas y orientaciones que más se ajusten a las necesidades del pequeño. Esta organizado en tres guías:
Preparados para comunicarnos, está encaminada a una primera etapa del bebé en la que se hace primordial establecer vínculos de apego con el pequeño y ofrecer una gran variedad de estímulos que le vayan abriendo a este mundo.
Listos para comunicarnos, Se sitúa en un peldaño posterior, en el que se persigue favorecer al máximo la comprensión del niño así como su intencionalidad comunicativa.
Ya nos comunicamos, os adentra en una etapa en la que el niño se adentra en sus primeras palabras, para lo cual es necesario tener muy en cuenta la importancia que tiene que el adulto añada lenguaje a las vivencias del pequeño.
Objetivos: Discapacitados y Discapacidad, es un Portal para discapacitados de todo el mundo, amistad, legislación, información, ayuda, contención ante la discapacidad. Se trata de una recopilación de Software para ejercitación y práctica, con el objetivo de a estimular la comunicación y que contempla distintas discapacidades.
Objetivos: La Federación Española de Sordoceguera (FESOCE) está formada por un colectivo de personas que, por encima de todo, tienen la virtud de mostrarnos su espíritu de superación y que luchan y defienden sus legítimos derechos para mejorar la calidad de vida de la población sordociega y de sus familias, como lo hace el resto de la sociedad.
Si al igual que intentamos y proponemos objetivos que tienen como meta final superarnos cada día en aras de una mejor convivencia, no es menos cierto que lo debemos hacer con este colectivo con más interés si ello es posible.
Objetivos: En el campo concreto de los afectos y la sexualidad, declaramos como principio básico que las personas con discapacidad tienen derecho a conseguir el máximo nivel de integración y normalización posible, también en el campo de sus necesidades afectivas y sexuales.
Objetivos:
Durante el evento "Nuevas Tecnologías Aplicadas a personas con Necesidades Educativas Especiales"
realizado el día 3 de noviembre de 2011, en su exposición Beatriz Heredia resaltó el beneficio que ofrecen las TIC como herramientas propicias para el estímulo en:
Lectoescritura a temprana edad, Exploración, Percepción visual, Resolución de problemas, Fácil acceso a la corrección de errores, el acceso de la información, a través del uso de amplia variedad de tecnologías adaptativas o de apoyo, tanto de software como de hardware, entre los que se mencionó especialmente los beneficios que ofrecen los teclados especiales. Rápida búsqueda, Noción de software, Organizarse en comunidades.
Es este marco el Profesor Javier Soto (España) nos dejó un listado de portales respaldados por el gobierno español que contienen recursos educativos gratuitos y buenas prácticas, que se ofrecen en línea para educadores, familias y alumnos, ellos son:
Objetivos:
Todos los ciudadanos de la Unión Europea pueden ejercer democráticamente su derecho a participar en la vida socioeconómica de la sociedad en la que viven.
El acceso a la información relacionada con la cultura, la literatura, las leyes, las políticas locales y nacionales y el carácter distintivo, es un aspecto fundamental para poder participar en la vida cotidiana. Sólo los ciudadanos bien informados pueden influir o controlar las decisiones que afectan a sus vidas y a la de sus familiares.
Esto es también aplicable a la información referente a las políticas y el trabajo de la Unión Europea, aspectos cada vez más influyentes en la vida de sus ciudadanos. Además, en esta nueva „Sociedad de la Información“ es vital saber utilizar y entender los sistemas de información actualmente en desarrollo.
Dirección de descarga: http://www.feaps.org/files/noticias/El%20camino_manual_lectura_facil.pdf
Descargar el contenido de esta presentación en formato documento de Word.
En la actualidad, las personas con discapacidad sensorial, principalmente aquellas con limitaciones en la vista o el oído, tienen dificultades para acceder regularmente a los contenidos de los medios de comunicación, a pesar de que el avance de la tecnología permite la adopción de medidas que favorecen un acceso sin barreras.
Con este proyecto se pretenden crear un instrumento que recoja las normas y criterios básicos que deben contemplar los distintos medios de comunicación para permitir a las personas con discapacidad sensorial, ya sea visual o auditiva, la accesibilidad a la Sociedad de la Información.
Objetivos:
Mejorar la accesibilidad a los medios de información y comunicación, divulgando el conocimiento teórico-práctico sobre las personas con discapacidad sensorial y las barreras con las que se enfrentan a diario.
Crear la necesidad en instituciones y espacios públicos de incorporar las adaptaciones necesarias para ofrecer a las personas con discapacidad visual y/o auditiva la igualdad en el uso de la información y comunicación.
Permitir a este colectivo participar más activamente en la sociedad.
Educar y concienciar a la sociedad en relación a la importancia del Diseño para Todos, ofreciendo medidas que permiten a los medios de comunicación ser más accesibles a todos los ciudadanos.
Dirección de esta Web: http://guiaaccesibilidad.periodismoinclusivo.com/
Objetivos:
Las personas con diversidad funcional (discapacidad) pueden beneficiarse, como la población trabajadora en general, del principio de que el puesto de trabajo debe adaptarse a la persona y no al revés.
Sin embargo, las intervenciones requerirán en estos casos un análisis individual y pormenorizado de las relaciones trabajador-tarea-puesto.
De ahí la importancia que las adaptaciones pueden tener a la hora de valorar la capacidad funcional.
La guía repasa todas estas cuestiones y aborda el procedimiento para determinar lo que debe ser un ajuste razonable.
Objetivos:
La Universidad de Alicante a través de su Fundación nos ofrece un espacio virtual que se esfuerza diariamente en ser para todos a través de los servicios en línea de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, entre ellos hay recursos en distintos formatos digitales, blog de novedades etcétera.
Los recursos están organizados en áreas temáticas y además posee un buscador, para facilitar su navegación. Todo el sitio de esta Biblioteca Virtual posee un buen nivel de accesibilidad lo que hace que el sitio sea apto para la mayor cantidad de personas posible. Permitiendo así, el acceso sin dificultad a personas con discapacidades físicas, sensoriales o cognitivas eliminando barreras tecnológicas.
Cómo novedad encontramos entre sus áreas un proyecto accesible para personas sordas en el apartado Biblioteca de Signos que consiste en un repositorio de videos sobre poemas, cuentos, etcétera, interpretados en legua de signos española.
La dirección Web para visitar el portal principal de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes es: http://www.cervantesvirtual.com/
Desde este enlace podrá acceder al portal principal de la Biblioteca de Signos: http://www.cervantesvirtual.com/areas/biblioteca-de-signos-0/
Objetivos:
Se trata de una Guía docente para una enseñanza virtual accesible. Desde esta Guía se da orientación tanto para la elaboración de recursos didácticos como sobre el uso de herramientas de comunicación y colaboración.
De esta Guía destacamos:
"Pautas de accesibilidad para la elaboración de materiales y recursos didácticos"
para documentos de texto, materiales y contenido de audio, para imágenes, ilustraciones y fotografías, para gráficos y tablas, para materiales multimedia, para presentaciones con diapositivas y para mapas.
" Pautas de accesibilidad para la utilización de herramientas de comunicación y colaboración"
para foro, correo electrónico, lista de distribución, chats, audioconferencia, videoconferencia y calendarios y tablones de alumnos.
Objetivos:
Aumentativa 2.0 es un espacio interactivo, dinámico y en constante crecimiento y evolución, que constituye una valiosa fuente de recursos materiales y didácticos para la implementación de programas para la Comunicación Aumentativa. En la actualidad, la web cuenta con más de 8.500 pictogramas, 34.000 palabras o grupos de palabras, 10.000 fotografías, un total de 48 aplicaciones multimedia y un potente sistema automático de generación de actividades y aplicaciones.
Objetivos: "Hablar de accesibilidad es hablar de igualdad de oportunidades. La creación de entornos, programas y herramientas educativas accesibles hace posible que todas las personas, independientemente de sus capacidades, pueda acceder a la educación obligatoria y, posteriormente, a la formación escogida para su desarrollo e independencia personal."
Así comienza la introducción de este interesante documento, que analiza las condiciones que deben de darse para garantizar el acceso a los centros educativos con independencia de las condiciones de discapacidad del alumnado, por otro lado, propone medidas para favorecer la participación de los mismos en la comunidad educativa así como los apoyos y ajustes necesarios para ello.
Objetivos: El presente informe invita a los estados miembros de la Unión Europea a:
- Promover la plena participación de la vida en comunidad garantizando el acceso a las distintas áreas de la sociedad así como la facilidad de uso de sus mecanismos: entorno construido, transpore, bienes y productos, información, servicios públicos, educación, empleo y atención social.
- Puesta en marcha del Diseño Universal como estrategia para garantizzar la igualdad democrática de derechos en la sociedad para todos los individuos, independiente de su edad, capacidades o bagaje cultural, teniendo en cuenta siempre a las personas con discapacidad.
"3.8 millones de personas con discapacidad, más de 5000 asociaciones luchando por sus derechos"
Objetivos: Este decálogo se basa en los siguientes principios básicos de la inclusión:
- Todas las personas son iguales en dignidad.
- Todas las personas son diversas y forman parte de la sociedad.
- Forman parte del público objetivo, dentro de cualquiera de los públicos objetivos, siempre habrá personas con discapacidad, por tanto reconocerlas lleva consigo, en un discurso coherente, comenzar a tenerlas en cuenta.
Objetivos: Presentación de los contenidos de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y el Protocolo Facutltativo de dicha convención en Lenguaje de Señas Española.
URL del sitio:
http://www.fundacioncnse.org/ONU/principal_cast.html
Objetivos: Presentación los contenidos de la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad y el Protocolo Facutltativo de dicha convención en formato audio
URL de descarga:
http://www.convenciondiscapacidad.es/convencionESPANA.html
Objetivos: Uno de los aspectos que más destacaron los periodistas y los estudiantes es el énfasis que hace el manual en el lenguaje utilizado por los medios para referirse a niños, niñas y adolescentes.
Los profesionales se percataron que en el ejercicio cotidiano de la profesión, aunque parezca paradojal, las palabras pierden sentido. Así, los periodistas no percibían como estigmatizante y/o peyorativo el lenguaje que usan para nombrar a niños, niñas y adolescentes en situaciones de vulneración.
URL de descarga:
http://www.scslat.org/web/uploads/publicaciones/archivos/publicacion_A504E.pdf
Objetivos:Convención Internacional sobre los Derechos de las Perosnas con Discapacidad, adaptada para personas que usan Sistemas Pictográficos de comunicación
Objetivos: La presente edición sigue las normas de facilitación de la lectura del grupo UAM-Fácil Lectura y responde al nivel 3 de adaptación. Este nivel va dirigido a adultos con problemas de comprensión lectora y personas con discapacidad mental ligera. Dicho nivel coincide parcialmente con las directrices de la Asociación Europea ILSMH (Directrices Europeas para Facilitar la Lectura) y con las normas de la IFLA (International Federation of Libraries Associations and Institutions) para la creación de textos adaptados a personas con dificultades de lectura..
Objetivos: Se trata de un trabajo en el que se recogen contenidos y recursos prácticos que puedan ser de utilidad al profesorado en la labor de sensibilizar y educar en actitudes positivas, hacia las personas con discapacidad intelectual y del desarrollo.
Sobre el contenido de la obra:
Contiene tres libros en euskera y en castellano, uno por cada etapa escolar, infantil primaria y secundaria donde se expone en la primera parte el marco teórico sobre inclusión, tutorías y discapacidad intelectual.
Otra parte, con la propuesta de actividades a desarrollar en el aula a partir de unos materiales concretos (libros, juegos, películas) y un listado complementario de otros materiales disponibles.
URL para descarga:
Guía para Nivel Infantil: http://www.fevas.org/uploads/media/Infantil_Cast.pdf
Guía para Nivel Primaria: http://www.fevas.org/uploads/media/Primaria_Cast.pdf
Guía para Nivel Secundaria: http://www.fevas.org/uploads/media/Secundaria_Cast.pdf
Objetivos: Conocer las posibilidades que ofrece Adobe para acceder a los contenidos de una película Flash, en la nueva versión de su producto.
Los temas tratados son:
Audiodescripción, Closed Caption, Navegación con o sin mouse, magnificadores o videolupas, Intérprete en lenguaje de señas.
El video tutorial que se sugiere, está en idioma inglés, es por esta razón que acompañamos un documento pdf con la traducción del mismo y además algunas otras consideraciones para tener en cuanta a la hora de diseñar un objeto multimedia con esta aplicación, como validaciones y enlaces a buenas prácticas.
URL para descarga: En formato pdf
Objetivos: Millones de personas con discapacidad que podrían ofrecer un gran aporte al desarrollo económico de la región, no encuentran posibilidades de trabajo en Latinoamérica y el Caribe.
Este libro ha buscado desenmascarar una realidad invisible y oculta de nuestras sociedades que hace a la exclusión y discriminación de este colectivo. Esta situación merece nuestra atención y nuestra reflexión.
URL para descarga:
http://telecapacitados.tic.org.ar/telecapacitados.pdf
Objetivos: Según sus autores, la guía es una invitación a la reflexión crítica sobre la ética y su práctica en el ámbito educativo, bajo la idea central de la “escuela inclusiva”, la educación para todos y la atención específica de las particularidades del proceso de enseñanza-aprendizaje de cada educando, cimentándose con ello el quehacer profesional en el más alto respeto a la dignidad inherente, la autonomía individual, la promulgación de la autodeterminación, en el fomento de la igualdad de oportunidades, a la evolución de las facultades de los alumnos y alumnas con discapacidad intelectual y a la vida autónoma e independiente atendiendo a la diversidad.
En definitiva, el objetivo de la Guía Reine es, a partir de la reflexión y la distinción entre lo ético y no ético, poder planificar y llevar acciones de mejora en el trato diario con las personas con discapacidad intelectual a las que educamos y sus familias, así como acciones de mejora en todo el contexto escolar.
URL para descarga:
http://www.feaps.org/biblioteca/libros/documentos/guia_reine.pdf
Objetivos: En la introducción del decálogo, se destaca que la vertebración de lo digital en las aulas con miras a facilitar la atención a la diversidad y la inclusión, se encuentra hoy lejos de alcanzar los niveles de innovación, calidad y equidad que cabría esperar. Más bien, conforman un panorama extenso, desigual, complejo, tensionado e inestable que demanda una formación y atención permanente. Supone así, uno de los mayores retos que Educación y Sociedad tienen hoy planteados haciéndose más patentes al abordar, entre otras, la inclusión educativa y social de la ciudadanía con diversidad funcional.
URL para descarga:
http://www.tecnoneet.org/Conclu_TecnoNEET_08.pdf
Objetivos:“…las interfaces deben permitir el acceso de las personas a la información de las computadoras acorde a las necesidades y características de cada uno. Nadie debe ser forzado a utilizar solo determinado tipo de herramientas, pero sí podemos sembrar una motivación en la persona que nos consulta para animarla a probar nuevos recursos que le permitan obtener mayor libertad e independencia….”
URL para descarga:
http://www.atedis.gov.ar/folios/Tecno Adaptativa UBA.pdf
Objetivos:En este documento se ofrecen sugerencias para elaborar textos con características que faciliten la lectura a las personas con discapacidad. El documento escrito se analiza en este libro desde diversos puntos de vista: un punto de vista formal, el tipo de letra, la composición del texto, las ilustraciones, desde el punto de vista de su contenido el vocabulario, la gramática, el estilo o la estructura, y el formato que ha de tener el documento final, el papel o el tipo de encuadernación.
Descarga de Parte 1: desde este enlace
Descarga de Parte 2: desde este enlace
Descarga de Parte 3: desde este enlace
Objetivos: Este libro está planteado como una guía para la Comunicación Alternativa y Aumentativa (CAA): se muestran los conceptos básicos y la metodología para comunicarse con personas que tienen problemas del habla, y para elaborar tableros y libros de comunicación.
Comunicación sin habla está destinado no sólo a profesionales, sino también a los familiares y acompañantes de personas que utilizan CAA; por ello, una parte importante de este documento se dedica a la explicación de casos prácticos y de herramientas de trabajo con la CAA y su lenguaje no es marcadamente técnico.
URL para descarga:
http://www.ceapat.org/docs/ficheros/200706280020_4_4_0.pdf
Objetivos: Este documento es una guía con información básica sobre los Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
Con esta publicación, el CEAPAT quiere destacar la importancia de la comunicación en la integración social de las personas, y describir los principales productos de apoyo, los dispositivos de acceso y los modelos alternativos para la representación del lenguaje.
Comunicación Aumentativa y Alternativa se presenta en el actual contexto del nuevo ordenamiento jurídico español e internacional, en el que se está reforzando la presencia de estos sistemas para mejorar la participación y la inclusión de las personas con necesidades específicas para la comunicación.
URL para descarga:
http://www.ceapat.org/docs/ficheros/200903270002_4_4_0.pdf
Objetivos:Este artículo hace un análisis sobre los avances tecnológicos en tecnología asistiva o adaptativa. Y reflexiona sobre los beneficios que aportan a las personas con distintas capacidades.
La tecnología en la actualidad hace posible mejorar la calidad de vida de las personas. Y hace posible su acercamiento a la Sociedad del Conocimiento impulsando la condición básica de la igualdad de oportunidades.
URL para descarga:
http://www.atedis.gov.ar/folios/JORNADA%20pdf.pdf
República Argentina
PSI (Programa Nacional para la Sociedad de la Información)
Secretaría de Comunicaciones. Ministerio de Planificación Federal, Inversión Pública y Servicios
Teléfono: 0800-888-8282 / Para contactar con nosotros Acceda al formulario de Contacto
Acceso a VideoTeca 
Descarga de Aplicaciones gratuitas que facilitan la navegación en Internet y en otros entornos digitales. 
Prevención